Salon de l'apprentissage et de l'enseignement 2018
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Nouveau format de manifestation
Cette année, la première Learning and Teaching Fair a eu lieu le mercredi 14 novembre 2018 à l'ETH Zurich. La Fair était un format élargi de l'événement Innovedum, au cours duquel l'enseignement innovant a été présenté au public. Près de 200 membres de la faculté, chefs de projet et didacticiens universitaires de tous les départements ont participé à cette manifestation. L'idée derrière la Learning and Teaching Fair n'est pas seulement de présenter différentes approches de l'enseignement et de l'apprentissage, mais aussi de créer un environnement où l'on peut réfléchir à l'efficacité et aux défis de l'enseignement. La manifestation s'est déroulée en anglais.
Présentations
Le professeur Andreas Vaterlaus, prorecteur en charge de l'élaboration des cursus de formation, a ouvert la session de présentation en donnant un aper?u du travail de la commission d'enseignement et des conseils pour rédiger des propositions d'innovation réussies. Ensuite, le professeur J?rn Loviscach, professeur de mathématiques de l'ingénieur et d'informatique technique à la haute école spécialisée de Bielefeld, a parlé dans son exposé de la manière dont l'utilisation des technologies numériques peut détourner de l'apprentissage. Il a recommandé de rester flexible et d'introduire progressivement les technologies d'apprentissage prometteuses. La professeure Sarah Springman, rectrice de l'ETH, a ensuite parlé de la manière dont le monde VUCA (volatility, uncertainty, complexity, ambiguity) prend de plus en plus d'importance. Elle a souligné que l'enseignement devait s'adapter pour mieux soutenir les étudiants dans un tel environnement.
Parmi les présentateurs, 7 étudiants issus de l'initiative Student Innovedum ont présenté leurs idées de projets pour l'enseignement.
Pour sa collaboration appréciée à ?tudiant Innovedum 2018 les étudiants ont re?u un certificat.
Photos présentations
Photos : ? Heidi Hostettler, ETH Zurich
Exposition
Les présentations ont été suivies d'une exposition. Chaque personne présente a re?u un guide de l'exposition et un journal contenant tous les projets présentés à la Learning and Teaching Fair.
- chevron_right 01 ?ther : A research-and-writingworkshop in Science and Technology Studies (?ther : un atelier de recherche et d'écriture en études scientifiques et technologiques)
- chevron_right 02 Un modèle pour la modélisation
- chevron_right 03 An interdisciplinary and application-oriented approach to teach microfluidics for microbial ecology
- chevron_right 04 OMLETH : A multimedia guide for field trips
- chevron_right 05 Apporter l'usine aux étudiants : Enrichir les cas d'enseignement avec la VR
- chevron_right 06 Coffee Lectures - Un nouveau format pour l'enseignement des compétences en technologies de l'information et de la communication
- chevron_right 07 Communication au public non scientifique à l'aide de l'encyclopédie libre Wikipedia
- chevron_right 08 Digital moviemaking in student degree theses
- chevron_right 09 Enhanced Food Chemistry Lab : Interactive, social and virtual
- chevron_right 10 Experiences with a classroom response system : Any more questions ?!
- chevron_right 11 Flipping large university courses : Comment les gains d'apprentissage des étudiants s'améliorent-ils par rapport aux cours ?
- chevron_right 12 Individualiser l'apprentissage par la gamification et les tableaux de bord en temps réel
- chevron_right 13 Holucator - Lichens Edition : Ciblage de petits organismes avec l'HoloLens
- chevron_right 14 Innovation dans l'agriculture de précision : faire face aux défis de la numérisation dans l'agriculture
- chevron_right 15 Séminaire sur le leadership en matière d'innovation
- chevron_right 15A L'impact du design thinking
- chevron_right 16 I?-APP, application immobilière
- chevron_right 17 Laboratory practice energy efficient production
- chevron_right 18 Make it tangible : Modèles de découpe laser dans l'enseignement de première année en génie mécanique
- chevron_right 19 Atelier sur les phénomènes paramétriques
- chevron_right 20 Wunderkammer / Cabinet of Curiosities : Percevoir, Collecter, Organiser, Traduire, Visualiser
- chevron_right 21 Lecture-coordinated project-based laboratory course
- chevron_right 22 Systemic Design Lab : Incuber des compétences de conception systémique par la didactique expérientielle et la créativité basée sur la nature
- chevron_right 23 UN-Habitat ETH-CASE Logement aux ateliers du Centre : Du nouvel agenda urbain aux approches systématiques
- chevron_right 24 Explorateur MOLEGRAM
- chevron_right 25 Utiliser des applets dans les cours de mathématiques
Toutes les photos : ? Heidi Hostettler, ETH Zurich
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