Témoignages
La nouvelle conception et la révision des curricula sont des projets complexes qui s'étendent généralement sur plusieurs années. Ces projets nécessitent des objectifs clairs, une gestion systématique et une large participation. Les résultats doivent être soutenus par toutes les parties prenantes.
Les responsables de projets achevés rendent compte ici du déroulement et des résultats du développement du curriculum ainsi que de l'évaluation de la nouvelle filière d'études. Les rapports contiennent des conseils pour la conception des processus de développement de curriculum.
La liste des projets est complétée au fur et à mesure.
Filière d'études Bachelor en médecine humaine
Infos
Département: Sciences et technologies de la santé (D-HEST)
Direction du projet et Contact:
Temps de préparation jusqu'au début: Printemps 2015 à automne 2017
Début de la filière d'études: Semestre d'automne 2017
Résumé
Avec le programme lancé en 2017 Filière d'études Bachelor en médecine humaine l'ETH est la première haute école suisse à intégrer de manière globale les domaines de la technologie médicale et des sciences naturelles dans une filière d'études médicales. 100 étudiants ont été admis au semestre d'automne 2017. Outre les contenus et méthodes prescrits pour les études de médecine, la filière d'études met l'accent sur les domaines de la technique, de l'information, du travail en équipe et de l'interprofessionnalité. Sur la base de connaissances médicales et scientifiques, les étudiants se plongent dans les trois axes des sciences médicales que sont la médecine numérique, la technique médicale et l'imagerie médicale. L'application clinique des connaissances se fait en continu, l'accent étant mis sur l'interaction médecin-patient et la méthodologie d'examen. Pour l'évaluation et le développement du curriculum, il existe déjà de multiples forums d'échange avec les étudiants et les enseignants.
MSc Systèmes Intégrés du B?timent
Infos
Département: D-ARCH
Direction du projet et Contact: Prof. Jan Carmeliet,
?quipe de projet: Dr Kristina Orehounig, D-ARCH (direction), coordinateurs d'études des départements concernés, Développement et technologies pédagogiques, Législation sur l'enseignement
Durée du projet: 2013-2014
Lancement d'une nouvelle filière d'études: Semestre d'automne 2014
Résumé
La filière d'études Master Integrated Building Systems a été développée en 2013 et 2014 sous la direction du Département d'architecture. Cette filière d'études offre une formation scientifique multidisciplinaire dans le domaine des systèmes et technologies intégrés du b?timent, avec un accent sur l'efficacité énergétique des b?timents. Il est sponsorisé par les cinq départements D-ARCH (Lead), D-MAVT, D-BAUG, D-MTEC ainsi que par le D-ITET. L'un des défis particuliers était de développer une filière d'études multidisciplinaire qui s'appuie sur les connaissances préalables hétérogènes des étudiants et permette le développement de compétences dans des domaines professionnels inédits. Depuis son lancement en 2014, 71 étudiants se sont inscrits (automne 2017), dont environ 70 % viennent de l'étranger. La plupart des étudiants débutants sont titulaires d'un dipl?me de bachelor en génie civil ou en architecture, suivis du génie mécanique et de l'électrotechnique.
BSc et MSc sciences agronomiques
Infos
Département: Sciences des systèmes de l'environnement
Direction du projet et Contact: Prof.
Durée du projet: Semestre d'automne 2013 au semestre de printemps 2017
Lancement des filières d'études révisées.: Semestre d'automne 2016
Résumé
Dans le cadre de l'initiative de filières d'études "Agrofutur", les curricula du Bachelor et du Master en sciences agronomiques ont été fondamentalement remaniés. Les éléments déclencheurs étaient, entre autres, un profil peu clair et des lacunes dans l'enseignement des compétences non spécialisées requises dans le domaine professionnel, comme la gestion de projet. Dans le cadre d'un processus participatif et largement soutenu au sein du département, le profil des trois orientations a été affiné, des stages ont été con?us et des compétences non spécialisées ont été intégrées au curriculum. Les effets de la révision sont régulièrement évalués et des ajustements sont effectués si nécessaire. Des formations continues pour les enseignants sont proposées à titre de mesures supplémentaires d'assurance qualité.
Contact
Département d'enseignement et apprentissage
Haldenbachstr. 44
8092 Zurich
Suisse