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Fachspezifische Kompetenzen

Kenntnisse von Theorien, Konzepten und Verfahren und deren Anwendung in spezifischen Fachbereichen

Jede untenstehende Kompetenz enth?lt eine generelle Definition und beschreibt Lernergebnisse, das Wissen, die F?higkeiten und Einstellungen betreffen. Die fachspezifischen Kompetenzen werden in den Studieng?ngen detailliert.

Erfahren Sie mehr über diese Kompetenzen

F?higkeit, die grundlegenden Konzepte und Definitionen, die für ein wissenschaftliches Fachgebiet oder einen Fachbereich relevant sind, zu verstehen und anzuwenden

Wissen Beschreibung

  • Theoretisches Wissen über relevante Ph?nomene und Probleme im eigenen Fachgebiet
  • Verst?ndnis der Verknüpfungen des eigenen Fachbereiches mit anderen Fachbereichen sowie der Gesellschaft

F?higkeiten Beschreibung

  • F?higkeit, Theorien richtig anzuwenden, um Ph?nomene und Probleme zu verstehen
  • F?higkeit, Verknüpfungen zwischen dem eigenen Fachbereich und anderen Fachbereichen sowie der Gesellschaft herzustellen
  • F?higkeit, Informationen zu finden und zu verwalten

Einstellungen Beschreibung

  • An den Wert der eigenen Arbeit und die Wichtigkeit des eigenen Fachbereichs glauben und sich über neue Entwicklungen auf dem Laufenden halten
  • Offenheit gegenüber anderen Fachbereichen als Gelegenheit erkennen, eine globale Perspektive zu erlangen

F?higkeit, Verfahren und Technologien eines bestimmten wissenschaftlichen Fachgebiets oder Fachbereichs zu verstehen und anzuwenden

Wissen Beschreibung

  • Kenntnisse der Terminologien, Verfahren und Technologien des eigenen Fachgebiets
  • Kenntnisse der im eigenen Fachgebiet angewandten Forschungsmethoden

F?higkeiten Beschreibung

  • F?higkeit, Verfahren, Technologien und Forschungsmethoden effektiv und effizient anzuwenden
  • F?higkeit, Terminologien richtig zu verwenden

Einstellungen Beschreibung

  • Wertsch?tzen von und Streben nach Exzellenz und wissenschaftlicher Strenge im eigenen Fachgebiet

Ein ganzheitliches Kompetenzraster

Fachspezifische Kompetenzen bilden den Kern unserer Studieng?nge und stehen für unsere Exzellenz. Arbeitgeber und aktuelle Studien weisen darauf hin, dass diese Kompetenzen allein nicht ausreichen, um in einer immer komplexeren und schnelllebigeren Gesellschaft zu arbeiten und zu leben.

Die Integration der F?rderung von methodenspezifischen, sozialen und pers?nlichen Kompetenzen in die Lernreise unserer Studierenden an der ETH Zürich kann den Studierenden helfen, ihre fachspezifischen Kompetenzen optimal zu entwickeln und anzuwenden.

Das sagen Arbeitgeber, ETH-Alumni und Angeh?rige

Erkl?ren Sie, warum Studierende lernen müssen

Studenten neigen h?ufig dazu, zu lernen, um die Prüfung zu bestehen. Das hilft, aber es hilft noch mehr zu wissen, warum sie diese Kompetenzen als Teil ihres Portfolios aufbauen m?chten, um Wissen und F?higkeiten auf ihre künftige Karriere anwenden zu k?nnen.

Dr. Erik Jentges, Lehrspezialist D-?MTEC

F?rdern Sie Verknüpfungen zwischen Themen

Systemdenker sind schwer zu finden, Menschen, die Wissen von einem Bereich auf einen anderen übertragen k?nnen. Die Ausbildung sollte den Schwerpunkt auf die Anpassung der technischen F?higkeiten an andere Bereiche legen.

HR-Direktorin, Schweizer Pharmazieunternehmen

F?rdern Sie ein ganzheitliches Kompetenzraster

Als Forscher entwickelt man F?higkeiten wie Projektmanagement, Selbstmanagement, Wissensausbau in einem dynamischen und interdisziplin?ren Team, aber diese F?higkeiten k?nnen auch für eine nicht-akademische Laufbahn nützlich sein und Sie bei Ver?nderungen resilienter machen.

ETH alumna, Doktorat D-?BIOL

Literaturempfehlungen

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