Katalogdaten
Die Katalogdaten sind die detaillierte Beschreibung einer Lerneinheit. Die Angaben sollten zu jedem Semester überprüft, aktualisiert und vollst?ndig zu Semesterbeginn erfasst sein.
- Katalogdaten werden im Vorlesungsverzeichnis und in myStudies angezeigt
- Titel und Kurzbeschreibung werden im Diploma Supplement resp. Zeugnis in Originalsprache und in Englisch publiziert
- Mindestens eine Kompetenz muss als ?gef?rdert? oder ?geprüft? ausgew?hlt werden
- Die hauptverantwortlichen Dozierenden sind für die Vollst?ndigkeit und die Aktualit?t der Katalogdaten verantwortlich
- W?hrend der Bearbeitung ist das Timeout zu beachten. Es wird empfohlen regelm?ssig zu speichern oder die Texte in einer anderen Applikation zu verfassen.
- Beispiele für die Verwendung der erfassten Daten
- ?nderungen sind optional. Anders als bei Lehrveranstaltungen oder Leistungskontrollen müssen die Daten nicht best?tigt werden
- Mutationsberechtigung haben alle Dozierenden der Lerneinheit
- ?nderungen werden direkt ausgeführt, ohne Rückmeldung an die für die Katalogdaten zust?ndige Person im Departement
- Die ?nderungen sind unmittelbar in anderen Applikationen (Vorlesungsverzeichnis, myStudies) sichtbar
- Alle Angaben k?nnen auch rückwirkend ge?ndert oder erg?nzt werden. Allf?llige Einschr?nkungen bei der ?nderung des englischen Titels und der Kurzbeschreibung aufgrund von bereits gedruckten Diploma Supplements werden angezeigt
Alle Angaben zu den Katalogdaten müssen in der Unterrichtssprache und in Englisch eingegeben werden. Ist die Unterrichtssprache Englisch, so ist die englische Terminologie bereits im Feld ?Originalsprache? vorhanden und muss daher nicht erneut in die vorgesehenen englischen Felder eingegeben werden.
Generelle Regel:
Englische ?bersetzungen sollen nur dann erfasst werden, wenn die Lehrsprache nicht Englisch ist!
Wenn die Lehrsprache Englisch ist müssen die englischen Texte in der Feldern ?Originalsprache? stehen und die Felder ?Englische ?bersetzung? müssen leer sein.
Englischer Titel
?Englischer Titel? ist die ?bersetzung des ?Titel der Lerneinheit? und muss daher nur erfasst werden, wenn die Lehrsprache nicht Englisch ist.
Regeln für englische Titel
Bei der Erfassung von englischen Titeln werden immer das erste und letzte Wort sowie alle anderen W?rter (Pronomen, Adverbien, Adjektive, Verben, etc.) gross geschrieben. Ausgenommen sind:
- Bestimmten und unbestimmten Artikel (z. B. a, the)
- Konjunktionen (z. B. and, or, but, nor, for, so, yet)
- Demostrativpronomen (z. B. this, those)
- Kurze Pr?positionen (z. B. in, for, after)
Beispiele:
- Germany Between 1949 and 1989: Division and Restoration
- History of the Soviet Union and After
- Save Our Children
- Individual Study
Kurzbeschreibung
Die Kurzbeschreibung wird im Diploma Supplement abgedruckt. Sie beschreibt in wenigen S?tzen die Lerneinheit und sie ist eine Zusammenfassung der Lernziele.
Lernziel
Lernziele beschreiben detailliert die Kompetenzen, die die Studierenden in der Lerneinheit erwerben. Zur Formulierung von Lernzielen k?nnen auch die Hinweise vom LET beachtet werden.
Kompetenzen
Mindestens eine Kompetenz muss zwingend immer gef?rdert werden.
Inhalt
Welche Inhalte/Themen sind Gegenstand der Lerneinheit?
Skript
Im Feld ?Skript? k?nnen Angaben zu den Unterlagen der Lerneinheit gemacht werden.
Literatur
Im Feld ?Literatur? kann Literatur angegeben werden, die zur Vorbereitung auf die Lerneinheit oder als Erg?nzung zur Lerneinheit empfohlen ist.
Voraussetzungen / Besonderes
Im Feld ?Voraussetzingen / Besonderes? k?nnen spezielle Angaben, zu Terminen, Teilnehmerzahl etc. angegeben werden, aber insbesondere sollten dort die Voraussetzungen zum Besuch der Lehrveranstaltung angegeben werden.
Um Studierenden bewusst zu machen, welche Kompetenzen sie an der ETH entwickeln k?nnen, müssen die Dozierenden die Kompetenzen gem?ss des ETH Kompetenzrasters angeben, deren Entwicklung sie in ihren Lehrveranstaltungen f?rdern.
- Nicht gef?rdert - Keine Lernaktivit?t, die die Entwicklung dieser Kompetenz unterstützt. Die Kompetenz wird im Vorlesungsverzeichnis nicht aufgelistet (Standardoption).
- Gef?rdert - Die Studierenden nehmen an einer Lernaktivit?t teil, die nicht Teil der Leistungsbeurteilung ist, aber die Entwicklung dieser Kompetenz unterstützt (z.B. durch ?bungen oder in der Praxis).
- Geprüft - Aktive Teilnahme der Studierenden an einer Lernaktivit?t, die die Entwicklung dieser Kompetenz unterstützt und Teil der Leistungsbewertung ist (benotet oder bestanden/nicht bestanden).
Bitte denken Sie an die Kernziele Ihrer Lehrveranstaltung
- W?hlen Sie mindestens eine Kompetenz als ?gef?rdert? oder ?geprüft? aus und versuchen Sie, auf die etwa 3 bis 5 wichtigsten Kompetenzen zu fokussieren, die durch das Lehrformat, das Kursmaterial und die Lernziele Ihrer Lehrveranstaltung gef?rdert werden.
- W?hlen Sie nicht alle m?glichen Kompetenzen aus. Eine ?berdarstellung von Kompetenzen kann falsche Erwartungen an Ihre Lehrveranstaltung wecken
Detaillierte Informationen sind in der ?bersicht zum ETH Kompetenzraster zu finden.