«Was meine Dozierenden sagen, sehe ich als Untertitel auf meinem Tablet»

Jan Blum ist seit seiner Geburt stark schwerh?rig; mit vier Jahren hat er sein erstes H?rger?t erhalten. F¨¹r Menschen wie ihn ist es im Pr?senzunterricht oft schwierig, den Dozierenden zu folgen. Volle H?rs?le und typische St?rger?usche wie Tuscheln, R?uspern, Husten erschweren die Situation zus?tzlich.

Jan Blum setzt deshalb auf das Hilfsmittel des Online-Schriftdolmetschens. Dieses Hilfsmittel hat er bei der IV beantragt; es wird von dieser finanziert. Dabei werden zwei Schriftdolmetscher:innen ¨¹ber Blums Tablet live dem Unterricht zugeschaltet, sodass sie ¨C wie die im Raum anwesenden Studierenden ¨C den Ton aus dem H?rsaal verarbeiten k?nnen. Alles, was gesprochen wird, ¨¹bertragen die Schriftdolmetscher:innen live in geschriebenen Text. Dieser Text wiederum wird Jan Blum auf seinem Tablet angezeigt, er kann mitlesen und so dem Unterrichtsgeschehen direkt folgen und sich auch aktiv einbringen.

Die Schriftdolmetschenden, die den Studenten im Unterricht begleiten, arbeiten bei Swiss Txt und sind in der Regel ausgebildete Dolmetscher:innen oder ?bersetzer:innen, die viel Erfahrung haben von Live-Eins?tzen. Manche arbeiten auch als Live-Untertitler:innen beim Schweizer Fernsehen.

Beim Schriftdolmetschen gibt es zwei zentrale Methoden: Einerseits das traditionelle Schriftdolmetschen, bei dem der gesprochene Text per Tastatur mitgeschrieben wird. Andererseits das sogenannte Respeaking, wo das Geh?rte per Speech-to-Text verarbeitet wird, also mithilfe eines Diktiersystems.

Die Methode des Respeakings hat ihre Besonderheiten. Bei manchen Begriffen oder Abk¨¹rzungen ist die Software n?mlich fehleranf?llig. Die Schriftdolmetschenden nutzen f¨¹r solche F?lle selbst definierte Schl¨¹sselw?rter, die in der Normalsprache selten vorkommen, z.B. ?Zack?. Mit diesem vorangestellten Begriff l?sen sie schwer diktierbare, vorher erfasste Begriffe aus. Statt LGBTQIA+ sagen sie zum Beispiel ?ZackLG?, damit im Text das korrekte Wort erscheint.

Gleichzeitig entwickelt sich auch die vollautomatische Speech-to-text-Technologie st?ndig weiter. Ihr Einsatz ist unter gewissen Umst?nden sinnvoll und hilfreich. In hochspezialisierten Themen jedoch, wie sie w?hrend des Studiums behandelt werden, ist die Korrektheit des vermittelten Inhalts essenziell. In diesem Setup profitiert Jan Blum davon, dass die Schriftdolmetschenden vorab in die Themen einarbeiten und m?gliche Quellen f¨¹r Missverst?ndnisse direkt ausschliessen. F¨¹r ihn wird das sogar zum Vorteil, um dem komplexen Stoff folgen zu k?nnen: ?Auch wenn ich mal eine Minute l?nger brauche, um ein Konzept genau zu verstehen, kann ich das Dozierte nachlesen, das Material ¨¹berfliegen, bis ich wieder beim aktuellen Stoff angelangt bin.?