Teaching at ETH 2 : Research-oriented teaching and learning (enseignement et apprentissage axés sur la recherche)

Vous allez devenir :

1. des situations de recherche typiques, telles que la rédaction d'une proposition de recherche, la planification d'expériences, l'évaluation et la discussion des résultats de recherche, la rédaction ou l'évaluation d'une publication, peuvent être transformées en situations d'enseignement et d'apprentissage approfondies.
2. Accompagner et soutenir plus efficacement les étudiants, les doctorants et les autres membres de votre groupe de recherche dans leur développement professionnel en tant que mentor.

Langue :Anglais

Co?ts : pas de

Format :

• cours de trois jours pendant les vacances semestrielles (24 heures)
• Observation avec feedback par les pairs en petits groupes pendant les deux semestres à venir (15 heures).
• un atelier d'approfondissement court (2.5 heures) à la fin de chacun des deux semestres suivants
  

Total 44h de cours (y compris la phase de transfert) plus environ 10h de préparation individuelle.

Apporter :
La participation implique une collaboration active aussi bien au sein des différents ateliers que la volonté de mettre en pratique les connaissances acquises dans son propre cours. Vous bénéficierez d'un soutien intensif de la part des Faculty Developers et serez invité(e) à donner un feedback critique à vos collègues pendant le cours.

Dipl?me : Certificat de cours

Le cours ne peut être suivi que dans son intégralité. A l'issue du cours, les participants re?oivent un certificat de cours. (Le certificat peut être joint au "portfolio d'enseignement" exigé dans la procédure d'évaluation des professeurs assistants).

""Thank you so much for these two excellent courses and your dedication and enthusiasm for teaching. Les cours m'ont beaucoup aidé à réfléchir et à améliorer mon enseignement sous tous ses aspects : enseigner dans des petites et grandes classes, mais aussi travailler avec des étudiants individuels en PhD et en Master".

"Le cours de 3 jours le plus précieux jamais organisé, à l'exception du premier cours sur l'enseignement à l'ETH".

"Une grande source de connaissances et, mieux encore, d'inspiration pour changer les choses".

"Great course - hoping for a third one !"

""L'impact de cette formation va bien au-delà de la réalisation des objectifs décrits. En plus de l'apprentissage de nouveaux outils qui m'ont aidé à mieux interagir avec mon groupe, ce sont les discussions intenses et l'échange d'expériences avec les collègues, aussi bien les plus jeunes que les plus ?gés, qui sont inestimables et autrement difficiles à initier, en particulier entre les départements, compte tenu de nos emplois du temps chargés. Je recommande vivement ce cours à tout professeur assistant et encourage les collègues seniors à y participer."

 

Commentaires d'anciens participants sur la manière dont le cours "Teaching at ETH" a influencé leur enseignement.

Entretien vidéo avec le professeur Ulrike Lohmann

Entretien vidéo avec le professeur Andrew Studart