Planification des cours

Le travail didactique en tant qu'enseignant commence déjà quelque temps avant le début du semestre (dans le meilleur des cas, directement après la fin du semestre précédent) avec la préparation des cours. Cette phase de planification permet de développer un nouveau cours ou de remanier un cours existant. Ce processus permanent de développement (continu) et de révision (design and re-design) du concept didactique d'un cours est une caractéristique essentielle de l'assurance qualité pédagogique et didactique. Dans le cadre de la préparation des cours, des objectifs sont formulés ou révisés et des activités et du matériel d'apprentissage sont développés pour le cours. D'un point de vue didactique, il est essentiel que la préparation des cours se fasse "du point de vue des étudiants" (question directrice pour la définition des objectifs d'apprentissage : "Que doivent savoir et pouvoir faire mes étudiants à la fin du cours ?") et, comme dans la gestion de projet, la planification se fait à l'envers, à partir de l'état final prévu.