Mondo professionale

Dott.ssa Corinne John, cofondatrice e Chief Technical Officer, Redbiotec AG

""Ho completato la mia formazione in biochimica con un dottorato all'ETH di Zurigo. Ho anche colto l'opportunità di approfondire la mia formazione nel campo del management. Poco dopo il dottorato, ho fondato con alcuni colleghi un'azienda di apertura dell'ETH che si occupa di produzione di proteine per lo sviluppo di farmaci. Oggi sono responsabile della gestione scientifica dell'azienda.

Trovo che il mio lavoro di imprenditore sia entusiasmante e vario, in quanto combina scienza ed economia. I compiti spaziano dall'orientamento al mercato dell'azienda e dei suoi prodotti all'acquisizione di clienti, alla gestione di progetti e alla gestione del personale. La formazione scientifica mi aiuta ad affrontare i vari settori in modo analitico e orientato alle soluzioni, al di là degli aspetti tecnici."

Dr. Reto Schneider, Responsabile della gestione dei rischi emergenti, Compagnia Svizzera di Riassicurazione SA.

"Dopo aver studiato biologia cellulare e aver conseguito il dottorato in immunologia all'ETH di Zurigo, nel 1994 ho iniziato a lavorare per la Swiss Reinsurance Company. Già allora, Swiss Re offriva programmi per accademici di varie discipline e continua a farlo oggi con il suo Graduates Programme.

Per molti anni ho diretto il gruppo di responsabilità civile nel dipartimento amministrativo di Risk Engineering Services. In questo ruolo, ero responsabile dello sviluppo di valutazioni del rischio in un'ampia gamma di settori. La gamma di aziende valutate comprendeva industrie petrolifere/petrolchimiche, case automobilistiche, aziende farmaceutiche, produttori di apparecchiature mediche, ospedali, ferrovie e molte altre. Questo lavoro mi ha portato alla mia attuale area di responsabilità. Attualmente sono responsabile della gestione dei rischi emergenti e dell'early warning, ossia del riconoscimento dei nuovi rischi in Swiss Re.

La sfida più grande del mio lavoro è tradurre il linguaggio della scienza e della tecnologia in quello del settore assicurativo. Alla fine, si possono raggiungere le persone solo con storie che le riguardano personalmente. Per questo sono necessari scienziati con un'ampia conoscenza, ma che sappiano anche andare in profondità se necessario. Un pensiero pragmatico e orientato alle soluzioni è essenziale per una carriera di successo nel mondo degli affari. La mia formazione all'ETH mi ha fornito le migliori condizioni per farlo".

Lena Stallmach, giornalista scientifica, NZZ

"Non avrei mai sognato di diventare un giorno una giornalista. Scrivere è sempre stato un orrore per me. D'altra parte, ero affascinata dalla biologia e dalla ricerca. Tuttavia, durante la tesi di laurea e un lavoro come tecnico, mi sono reso conto che ero meno interessato alla ricerca e più alla ricerca di letteratura su vari argomenti.
In quel periodo mi sono interessato al giornalismo scientifico. Ho frequentato un corso di quattro settimane di giornalismo scientifico presso il MAZ di Lucerna. Allo stesso tempo, mi sono candidata per svolgere tirocinanti presso diversi giornali. Sono stata accettata in un giornale locale dell'Oberland bernese. Lì non solo ho imparato a scrivere, ma mi sono anche divertita molto. Dopo uno stage alla NZZ am Sonntag, ho avuto la fortuna di ottenere un posto fisso nella redazione scientifica della NZZ.
Cinque anni dopo, la ricerca è ancora il mio passatempo preferito. Mi affascina andare a fondo delle cose. Come sono arrivati i ricercatori ai loro risultati, quale strada hanno scelto, cosa è già stato pubblicato sull'argomento? A volte l'entusiasmo si spegne perché dietro c'è meno di quanto pubblicizzato. Altre volte è seguito da stupore o addirittura da ammirazione. A volte mi imbatto inaspettatamente in una storia completamente diversa. In ogni caso, è sempre emozionante approfondire nuovi argomenti".

Dr. Dominik Brem, Responsabile Ambiente e incaricato per l'ambiente, ETH di Zurigo

""Dopo aver studiato biologia e aver conseguito il dottorato all'ETH di Zurigo, sono stato attratto dall'industria, dove ho lavorato come project manager e consulente per sei anni. Le ampie conoscenze acquisite durante gli studi di biologia sono state la base ideale per familiarizzare rapidamente con nuovi problemi. Come responsabile della Divisione Ambiente e incaricata per l'ambiente dell'ETH di Zurigo, le mie attività sono ancora una volta molto varie. Oltre alla responsabilità di rispettare i requisiti di legge, la gestione dell'ambiente è uno dei compiti principali del mio lavoro. Ciò mi permette di svolgere un ruolo chiave nella definizione e nell'attuazione della strategia ambientale dell'ETH di Zurigo. L'ambizione dell'ETH di Zurigo di assumere un ruolo pionieristico in Svizzera e a livello internazionale in materia di ambiente e sostenibilità rende questo lavoro incredibilmente stimolante tra ricerca e servizio."

Professoressa Annette Oxenius, Professoressa di Immunologia, ETH di Zurigo

""Con il mio team, giovane e motivato, studiamo le proprietà delle difese immunologiche in relazione alle infezioni virali e batteriche. Questa ricerca fondamentale è estremamente stimolante e, grazie al grande impegno e all'entusiasmo del team, emergono costantemente nuove e interessanti scoperte, ma anche nuove domande. La mia sfida personale consiste nel conciliare i vari aspetti del mio lavoro, ovvero la ricerca fondamentale, la supervisione del team, l'insegnamento agli studenti e altri compiti accademici, e non è sempre facile."

Dr. Alexander Rauch, insegnante, Scuola Cantonale di Olten

"La decisione di diventare insegnante mi è venuta all'inizio inconsciamente. Dopo aver completato il mio dottorato, era importante per me poter condividere il mio entusiasmo per la biologia con altre persone e realizzare idee in modo indipendente".
Quando si è liberato un posto di insegnante presso la scuola cantonale di Olten, ho accettato senza esitare. Ad oggi, non mi sono mai pentita della mia decisione, anzi. La biologia è una materia che affascina rapidamente i giovani, anche perché le possibilità di insegnamento dei concetti biologici sono oggi quasi illimitate. Dopo l'estrema specializzazione del mio dottorato, come insegnante di biologia devo decidere di avere una conoscenza molto ampia, riconoscere i principi generali e infine essere in grado di insegnarli con successo. Si tratta di una sfida importante, ma gratificante sotto ogni punto di vista.
Sono diventata insegnante perché lavorare ogni giorno con i miei studenti in classe mi dà un legame concreto con i miei compiti di insegnamento. Le lezioni spesso si svolgono in modo diverso da come erano state programmate. Ogni classe è composta da giovani diversi e quindi è una sfida stimolante. Per me il lavoro di insegnante è altrettanto intenso e impegnativo di quello di ricercatore e quindi non è solo un lavoro, ma una vocazione".