Celebrare lo spirito d'invenzione
In occasione del 200° compleanno del visionario zurighese Alfred Escher, l'ETH di Zurigo ha assegnato ieri per la prima volta il Premio Alfred Escher per alunni e studenti innovativi. I vincitori sono due idee che motivano l'apprendimento attraverso il gioco.
"La Svizzera ha bisogno di inventori curiosi, inventivi, precisi, creativi, coraggiosi e di buoni comunicatori per essere oggi un leader mondiale della tecnologia": con queste parole Detlef Günther, Vicepresidente dell'ETH per la ricerca e le relazioni con le aziende, ha accolto circa 140 ospiti al CABinett, la sala eventi del VSETH, per la presentazione del Premio Alfred Escher. Alla vigilia del 200° compleanno dell'intraprendente politico e imprenditore zurighese, che ha contribuito in modo determinante allo sviluppo tecnico ed economico della Svizzera, l'ETH di Zurigo ha assegnato ieri per la prima volta il Premio Alfred Escher per giovani innovatori.
55 opere, dieci finalisti
Le persone in formazione e gli studenti delle scuole superiori di età compresa tra i 17 e i 20 anni e gli studenti fino a 25 anni sono stati invitati a presentare le loro idee. In totale sono state presentate 55 innovazioni tecniche nelle due categorie di età. Dopo la preselezione da parte di una giuria di esperti, i primi cinque classificati di entrambe le categorie hanno presentato i loro progetti in tre minuti. La serata è stata condotta dal mago Christian Bischof, che ha fornito un programma di supporto creativo con i suoi trucchi di magia.
Dopo le presentazioni, la giuria, presieduta da Detlef Günther e composta da Hans Baumgartner, responsabile della regione di Zurigo del Credit Suisse, Marjan Kraak del Centro di trasferimento tecnologico dell'ETH di Zurigo, Suzanne Thoma, CEO di BKW, e Roger Wüthrich-Hasenb?hler, Chief Digital Officer di Swisscom, ha selezionato i vincitori e i secondi classificati.
La decisione non è stata facile, poiché i candidati hanno presentato idee e approcci molto diversi. Si andava da nuove soluzioni per la generazione di energia solare, la produzione di cibo o i trasporti a programmi di apprendimento virtuale, metodi di trattamento per le malattie della retina o soluzioni di illuminazione innovative.
Ambienti di apprendimento intelligenti
Alla fine, le soluzioni software educative hanno vinto il primo premio in entrambe le categorie di età. EdVR è un programma sviluppato dal diciassettenne Jeremias Baur, studente di primo livello, che introduce gli studenti a materie scientifiche e tecniche in modo interattivo e giocoso. Detlef Günther ha affermato che il progetto è un esempio di come i giovani possano creare un ambiente di apprendimento moderno e adatto a loro. Silvia Lama ha scelto un approccio simile. La 23enne studentessa dell'ETH presso il Dipartimento di Management, Tecnologia ed Economia ha sviluppato Musa, un gioco in 3D che permette ai bambini di imparare a suonare gli strumenti musicali. "Molti bambini vogliono imparare a suonare uno strumento, ma la metà di loro rinuncia dopo poco tempo", ha detto durante la sua presentazione. Per far sì che non perdano il divertimento, l'autrice sfrutta l'entusiasmo dei bambini per i giochi per computer. La giuria è stata particolarmente colpita dall'argomentazione secondo cui i bambini sviluppano le loro capacità cognitive imparando uno strumento. Una base importante per la creatività e le idee in futuro.
La ricompensa: promozione di progetti e un viaggio nella mecca delle start-up.
Silvia Lama ha ricevuto il premio di 8.000 franchi svizzeri donato da Credit Suisse per l'ulteriore sviluppo del suo progetto, mentre Jeremias Baur ha ricevuto come premio una visita a un centro per start-up con tanto di coaching. "Lì potrò sicuramente imparare qualcosa per il mio futuro", ha dichiarato felice il premiato. Il secondo posto nella categoria 1 è andato a Leonardo R?ssler con il suo progetto di display intelligenti che riflettono la luce, per il quale ha vinto anche il premio del pubblico. Il terzo posto è andato a Théophile Ischer con il suo progetto Aquaponie, che consente l'allevamento di pesci e la produzione di cibo in spazi ridottissimi. Nella categoria 2, il team di studenti dell'ETH del progetto Snowhaze è arrivato secondo. Il nome indica un browser sicuro e un servizio VPN anonimo che protegge dal furto di dati. Il terzo posto è andato al team Eurotube, composto da studenti dell'ETH di Zurigo e dell'EPF di Losanna. Hanno sviluppato un innovativo sistema di trasporto sottovuoto che sta già entrando nella fase di test.
Il pubblico coinvolto durante la cerimonia del Premio Alfred Escher.
La rettrice Sarah Springman a colloquio con i parenti del vincitore Jeremias Baur.
La vincitrice Silvia Lama con il premio Alfred Escher.
I finalisti
Categoria 1: Studenti delle scuole superiori e persone in formazione di età compresa tra 17 e 20 anni
Premio 1: edVR - Educational Virtual Reality Application: un ambiente di apprendimento virtuale in ambito STEM che mira a trasmettere una comprensione più profonda della materia attraverso esperimenti interattivi.
Premio 2: Display che riflette la luce basato su pigmenti termocromici: I pixel del display sono costituiti da pigmenti che possono cambiare colore e non appaiono artificiali all'occhio umano, ma come un colore conosciuto in natura.
Premio 3: Aquaponie: un piccolo sistema acquaponico ecologico per la produzione di cibo nei centri urbani.
Categoria 2: Studenti fino a 25 anni
Premio 1: Play-Musa: un gioco 3D per bambini che può essere giocato con un vero strumento musicale.
Premio 2: Snowhaze - la privacy resa semplice: un browser e un protocollo di autenticazione VPN anonimo che restituisce agli utenti il pieno controllo sui propri dati e impedisce il tracciamento.
Premio 3: Eurotube: Organizzazione di ricerca senza scopo di lucro che sviluppa tecnologie per sistemi di trasporto ad alta velocità sostenibili nel vuoto e costruisce impianti di prova a questo scopo.