Une fête pour l'esprit d'invention
? l'occasion du 200e anniversaire du visionnaire zurichois Alfred Escher, l'ETH Zurich a décerné hier pour la première fois le Prix Alfred Escher aux élèves et étudiants innovants. Les gagnants sont deux idées qui motivent l'apprentissage de manière ludique.
"La Suisse a besoin de bricoleurs curieux, inventifs, précis, créatifs, courageux et de bons communicateurs pour être aujourd'hui à la pointe de la technologie mondiale" : c'est en ces termes que Detlef Günther, Vice-président pour la recherche et les relations économiques de l'ETH, a accueilli quelque 140 invités au CABinett, la salle de réception de l'ASETH, pour la remise du Prix Alfred Escher. A la veille du 200e anniversaire de cet homme politique et entrepreneur zurichois très actif, qui a joué un r?le déterminant dans la construction technique et économique de la Suisse, l'ETH Zurich a décerné hier pour la première fois le Prix Alfred Escher à de jeunes innovateurs.
55 candidatures, dix finalistes
Les personnes en formation et les lycéens de 17 à 20 ans ainsi que les étudiants de moins de 25 ans étaient invités à soumettre leurs idées. Au total, 55 innovations techniques ont été soumises dans les deux catégories d'?ge. Après une présélection par un jury d'experts, les cinq meilleurs des deux catégories ont présenté leurs projets dans des pitchs de trois minutes. La soirée a été animée par le magicien Christian Bischof, qui a apporté une touche de créativité gr?ce à ses tours de magie.
A l'issue des présentations, le jury, présidé par Detlef Günther et composé de Hans Baumgartner, responsable de la région Zurich au Crédit Suisse, Marjan Kraak du service de transfert de technologie de l'ETH Zurich, Suzanne Thoma, CEO de FMB, et Roger Wüthrich-Hasenb?hler, Chief Digital Officer de Swisscom, a choisi les lauréats ainsi que les deuxième et troisième du classement.
La décision n'a pas été facile à prendre, car les candidats ont présenté des idées et des approches très différentes. Elles allaient de nouvelles propositions de solutions pour la production d'énergie solaire, la production alimentaire ou le transport à des programmes d'apprentissage virtuels, des méthodes de traitement des maladies de la rétine ou des solutions d'éclairage inédites.
Des environnements d'apprentissage intelligents
Au final, ce sont des solutions logicielles éducatives qui ont remporté le premier prix dans les deux catégories d'?ge. EdVR est un programme développé par Jeremias Baur, 17 ans, titulaire d'un baccalauréat, qui permet aux élèves de se familiariser avec les sciences naturelles et techniques de manière interactive et ludique. Detlef Günther a déclaré que le projet était un exemple de la manière dont les jeunes créent eux-mêmes un environnement d'apprentissage moderne qui leur convient. Silvia Lama a choisi une approche similaire. Cette étudiante de 23 ans de l'ETH au Département de gestion, de technologie et d'économie a développé Musa, un jeu en 3D qui permet aux enfants d'apprendre à jouer d'un instrument de musique. "De nombreux enfants veulent apprendre à jouer d'un instrument, mais la moitié d'entre eux abandonnent après peu de temps", a-t-elle déclaré lors de sa présentation. Pour qu'ils ne perdent pas le plaisir, elle exploite l'enthousiasme des enfants pour les jeux informatiques. Le jury a été particulièrement convaincu par l'argument selon lequel les enfants développent leurs capacités cognitives en apprenant à jouer d'un instrument. Une base importante pour la créativité et les idées dans leur vie future.
Le salaire : encouragement de projets et voyage dans une Mecque de la création d'entreprise.
Silvia Lama a re?u le prix de 8000 francs offert par le Credit Suisse pour le développement de son projet, tandis que Jeremias Baur a re?u comme prix la visite d'un centre de création d'entreprise, coaching inclus. "Je peux certainement y apprendre quelque chose pour mon avenir", s'est réjoui le lauréat. Le deuxième de la catégorie 1 a été Leonardo R?ssler avec son concept d'écrans intelligents réfléchissant la lumière, pour lequel il a également remporté le prix du public. La troisième place est revenue à Théophile Ischer avec son projet Aquaponie, qui permet l'élevage de poissons et la production alimentaire dans un espace réduit. Dans la catégorie 2, l'équipe d'étudiants de l'ETH du projet Snowhaze est arrivée en deuxième position. Ce nom est celui d'un navigateur sécurisé et d'un service VPN anonyme qui protège contre le vol de données. La troisième place est revenue à l'équipe d'Eurotube, composée d'étudiants de l'ETH Zurich et de l'EPF Lausanne. Ceux-ci ont développé un nouveau système de transport par le vide, qui est déjà entré en phase de test.
Le public engagé pendant la remise du Prix Alfred Escher.
La rectrice Sarah Springman s'entretient avec les proches du lauréat Jeremias Baur.
La lauréate Silvia Lama avec son prix Alfred Escher.
Les finalistes
Catégorie 1 : Gymnasiens et personnes en formation de 17 à 20 ans.
1er prix : edVR - Educational Virtual Reality Application : un environnement d'apprentissage virtuel dans le domaine MINT, qui doit permettre une compréhension plus approfondie de la matière traitée gr?ce à des expériences interactives.
2e prix : écran réfléchissant la lumière à base de pigments thermochromes : Les pixels de l'écran sont constitués de pigments qui peuvent changer de couleur et qui, pour l'?il humain, n'ont pas un aspect artificiel, mais ressemblent à une couleur connue dans la nature.
Prix 3 : Aquaponie : un petit système aquaponique respectueux de l'environnement pour la production de denrées alimentaires en milieu urbain.
Catégorie 2 : étudiants de moins de 25 ans
1er prix : Play-Musa : un jeu en 3D pour enfants qui peut être joué avec un véritable instrument de musique.
Prix 2 : Snowhaze - privacy made simple : Un navigateur et un protocole d'authentification VPN anonyme qui redonne à l'utilisateur le plein contr?le de ses données et empêche le tracking.
Prix 3 : Eurotube : Une organisation de recherche à but non lucratif qui développe des technologies pour des systèmes de transport sous vide à grande vitesse durables et met en place des installations d'essai à cet effet.