"In un futuro ideale, noi siamo superflui"
Da 20 anni Equal lavora per garantire condizioni adeguate a donne e uomini all'ETH di Zurigo. L'Ufficio per le pari opportunità celebra l'anniversario con una mostra e una tavola rotonda.
Renate Schubert è professoressa di economia e dal 2008 è delegata per le pari opportunità all'ETH di Zurigo. Questa sera presiederà il podio in occasione dell'apertura della controlla i tuoi stereotipi moderatore. In questa intervista, guarda al passato e al futuro.
Gli stereotipi sono al centro della nuova mostra: quali stereotipi ritenete particolarmente problematici?
Nel contesto universitario, ci sono due aree principali in cui gli stereotipi sono rilevanti. Da un lato, esistono nell'area della "carriera", dove spesso prevale ancora nella nostra mente il classico modello di carriera, in cui la donna lavora part-time e l'uomo ha una carriera e può dedicare poco tempo alla famiglia. Tuttavia, questo modello non sembra più funzionare per molte persone, sia donne che uomini. D'altra parte, gli stereotipi giocano ancora un ruolo importante nella scelta del corso di laurea.
Come influenzano la scelta del soggetto?
Un esempio: Da studi scientifici sappiamo che la distribuzione delle competenze in matematica è più equilibrata per le ragazze che per i ragazzi. Ci sono pochi studenti estremamente bravi e pessimi in matematica. Ma se nella classe c'è un solo ragazzo "overachiever", molte ragazze dubitano delle loro capacità, anche a causa dello stereotipo. L'immagine dell'ETH può diventare un ostacolo anche nella scelta del corso di laurea. I nostri sondaggi mostrano che molti diplomati danno per scontato che studiare all'ETH sia impegnativo. In effetti è così e deve rimanere così. Ma bisogna essere consapevoli che questa immagine ha effetti diversi su uomini e donne. Mentre gli uomini sono felici di accettare la sfida, le donne a volte pensano di non essere all'altezza e spesso optano per una scuola universitaria più "facile".
Gli stereotipi esistono da molto tempo. Perché abbiamo ancora bisogno di una mostra?
Gli stereotipi esistono per un motivo. Ci aiutano a classificare le persone e le cose in modo più rapido e semplice. Il problema, tuttavia, è che oscurano la nostra visione dell'individuo. Con la nostra mostra vogliamo incoraggiare le persone a fermarsi a riflettere. Sarebbe illusorio voler abolire gli stereotipi. Ecco perché la nostra mostra non si chiama "Cancella gli stereotipi", ma "Controlla gli stereotipi". Ogni volta che appare uno stereotipo e qualcosa sembra impossibile, dovremmo chiederci se esiste un'altra soluzione.
Per l'inaugurazione della mostra, porterete sul podio i rappresentanti delle università di Yale, Berkeley e Tokyo per parlare con loro degli stereotipi nel panorama universitario globalizzato. Cosa sperate di ottenere da questa iniziativa?
Queste professoresse riferiranno sulla situazione nelle loro università e presenteranno le loro esperienze di buone pratiche nel campo del genere. Nei colloqui con le altre rappresentanti delle università femminili, mi rendo conto più volte di quante buone idee ci siano che potrebbero essere attuate anche qui, in una forma o nell'altra.
I vostri partner di dialogo sono rappresentanti dell'Alleanza internazionale delle università di ricerca (IARU). Come avete conosciuto i vostri ospiti?
Poiché il presidente dell'ETH Ralph Eichler è attualmente anche presidente della IARU, la riunione annuale dei delegati di genere della IARU si tiene all'ETH. ? una grande opportunità che molti specialisti che conoscono bene le questioni di genere nelle università siano qui a Zurigo. Non volevamo perderci questa occasione, ed è per questo che abbiamo combinato l'incontro della IARU con l'evento per l'anniversario di Equal. Il nostro Presidente era anche l'unico uomo sul podio.
Ci sono stati contatti precedenti con i delegati di genere della IARU?
Ci siamo già incontrati a Tokyo nel marzo 2012 e abbiamo scoperto cose sorprendenti: Ad esempio, il monitoraggio di genere nelle varie università è molto diverso in termini di portata e metodologia. Ciò significa che possiamo confrontare la percentuale di donne ai diversi livelli della carriera accademica tra le singole scuole universitarie solo in misura limitata.
In questi giorni viene pubblicato il nuovo Rapporto di monitoraggio di genere 2012/13 dell'ETH di Zurigo. Qual è il suo contributo alla discussione?
Mostriamo come le proporzioni di uomini e donne sono cambiate nel tempo, sia per l'ETH di Zurigo che per ogni dipartimento. In questo modo possiamo determinare rapidamente se abbiamo raggiunto o meno gli obiettivi concordati con l'ETH. Il nostro monitoraggio è molto apprezzato all'interno della IARU, anche perché non offriamo un "cimitero di cifre", ma informazioni ben organizzate e di facile comprensione.
Esistono altre reti per le professoresse oltre alla IARU?
Solo pochi a livello istituzionale. All'ETH di Zurigo abbiamo fatto un primo passo importante con il Women Professors' Forum (WPF). ? qui che le professoresse giovani e con esperienza si incontrano, si scambiano idee, si sostengono a vicenda e garantiscono una maggiore visibilità alle professoresse. Oggi l'80% di tutte le professoresse dell'ETH di Zurigo ne fa già parte. Nei prossimi anni, il Forum delle Professoresse sarà anche meglio collegato in rete a livello internazionale.
Cosa rimane quando si guarda indietro a 20 anni di Equal?
Abbiamo iniziato come un piccolo gruppo nel dipartimento delle Risorse umane. Oggi siamo in contatto con il presidente. Questo dimostra come l'importanza delle questioni di genere si sia sviluppata anche all'ETH. Tutto è iniziato con la compatibilità tra lavoro e famiglia, che all'epoca significava fasciatoi e asili nido. Poi l'attenzione si è spostata sulla questione del numero di donne effettivamente presenti nelle varie posizioni accademiche dell'ETH e su come aumentare la percentuale generalmente bassa di donne. Oggi siamo arrivati al punto in cui non solo vogliamo attirare più studentesse e professoresse, ma ci poniamo anche obiettivi più ambiziosi.
E quali sono gli obiettivi?
Ci sono due aspetti: Da un lato, vogliamo ancorare ancora più saldamente le questioni di genere nella ricerca, dall'altro, vogliamo enfatizzarle consapevolmente nell'insegnamento. Il Dipartimento di scienze e tecnologie della salute è un esempio lampante in questo contesto: non appena la tecnologia si combina con questioni interessanti, le donne sono a bordo. Esistono differenze interessanti tra uomini e donne anche per quanto riguarda gli esami. Gli studi hanno dimostrato che le donne sono favorite quando vengono testate unità di materiale più piccole. Il Dipartimento di scienze dei sistemi ambientali sta attualmente sperimentando questo metodo. In matematica viene offerto un esame intermedio che può essere conteggiato nel voto finale. Siamo interessati a vedere se le differenze di genere diventano evidenti.
Che ne è stato dei piani per rafforzare gli aspetti di genere nella ricerca?
La Fondazione tedesca per la ricerca è molto attiva in questo campo e utilizza gli aspetti di genere come criterio di valutazione quando prende decisioni sulla promozione della ricerca. Qualcosa di simile potrebbe essere utile anche per l'ETH di Zurigo.
Come sarà Equal in un futuro lontano?
In un futuro ideale, le differenze di genere vengono utilizzate in modo produttivo, creando valore aggiunto - in questo modo avremmo reso noi stessi superflui.