Premio Weizmann Donne e Scienza a Ursula Keller

Oggi, uno dei due premi Weizmann Women & Science 2017 è stato consegnato a Ursula Keller, professoressa del Dipartimento di Elettronica Quantistica (D-PHYS), per "i contributi pionieristici e innovativi alla tecnologia laser ultraveloce e le importanti scoperte nella scienza degli attosecondi".

di Andreas Heinz Trabesinger
Visualizzazione ingrandita: Ursula Keller
Ursula Keller (Foto: ETH di Zurigo/Tom Kawara)

Ursula Keller è professoressa di fisica presso l'ETH di Zurigo dal 1993, dove dirige il gruppo di Fisica del laser ultraveloce dirige il centro. Dal 2010 è anche direttrice del Centro nazionale di competenza per la ricerca "Molecular Ultrafast Science and Technology" (pagina esternaNCCR DEVE).

Si è laureata all'ETH di Zurigo nel 1984, ha conseguito il dottorato all'Università di Stanford (USA) nel 1989 e ha lavorato presso i Bell Labs (USA) dal 1989 al 1993. ? stata cofondatrice e membro del consiglio di amministrazione delle società Time-Bandwidth Products e GigaTera. Il suo interesse di ricerca è esplorare le frontiere della scienza e della tecnologia dei laser ultraveloci - e andare oltre. Tra i suoi riconoscimenti figurano l'OSA Charles H. Townes Award (2015), il LIA Arthur L. Schawlow Award (2013), un ERC Advanced Grant (2012), l'EPS Senior Prize (2011), l'OSA Fraunhofer/Burley Prize (2008), il Leibinger Innovation Prize (2004) e lo Zeiss Research Award (1998).

Il secondo premio Weizmann Women & Science 2017 è stato assegnato alla professoressa Naomi Halas (Rice University, USA).

pagina esternaUlteriori informazioni sul sito web del Weizmann Institute of Science (in inglese)

Il Premio Weizmann Donne e Scienza

Il Weizmann Women & Science Award è stato istituito nel 1994 e viene assegnato ogni due anni. Il premio premia le scienziate di fama internazionale che hanno dato un contributo significativo nei loro rispettivi campi e alla comunità scientifica in generale. L'obiettivo del premio è promuovere le donne nella scienza e rafforzare il loro ruolo di modello per motivare e incoraggiare la prossima generazione di giovani scienziate.

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