Corso di laurea in Medicina umana
Fattori scatenanti e obiettivi
I rapidi sviluppi della bioinformatica, delle bioscienze molecolari e delle tecniche di imaging stanno rivoluzionando la medicina. Questi sviluppi e la "medicina personalizzata" stanno aprendo prospettive completamente nuove per la diagnosi, la prognosi e la terapia medica. Per sfruttare appieno l'enorme potenziale della medicina a vantaggio di una migliore assistenza sanitaria in futuro, abbiamo bisogno di medici con solide conoscenze in diverse discipline, in particolare nelle scienze mediche e tecniche e nelle scienze naturali.
Dal semestre autunnale del 2017, l'ETH di Zurigo offre un nuovo tipo di Bachelor in medicina umana per stare al passo con gli sviluppi della tecnologia medica - e allo stesso tempo contribuire efficacemente a porre rimedio alla grave carenza di medici. Il programma è gestito in collaborazione con l'Università di Basilea, l'Università della Svizzera italiana e l'Università di Zurigo. Gli studenti completano il loro Master presso una di queste università partner.
Processo e risultati
La gestione del progetto è disponibile per lo sviluppo del programma di laurea:
- un piccolo gruppo di progetto con specialisti per lo sviluppo del curriculum, lo sviluppo e la valutazione della facoltà e consulenti medici
- un team di pianificazione con il direttore degli studi e il coordinatore degli studi del dipartimento responsabile D-HEST, nonché con il responsabile del progetto dello stato maggiore Presidenza dell'ETH.
Il progetto è supportato dal prorettore per lo sviluppo del curriculum, dal LET, dalla Legislazione sull'insegnamento e da altri dipartimenti amministrativi interni (ad esempio, il servizio d'immatricolazione, la consulenza e il coaching). La direzione del progetto riceve feedback sul piano di studi da un Comitato consultivo accademico internazionale e da un Comitato consultivo studentesco composto da laureati dell'ETH che hanno intrapreso un corso di laurea in medicina dopo gli studi all'ETH.
La gestione del progetto deve confrontarsi con aspettative elevate. Lo studio della medicina è altamente regolamentato, eppure il piano di studi deve soddisfare le esigenze di un'ampia fascia di popolazione. specifico Soddisfare gli obiettivi del corso di studio che l'ETH persegue con il corso di studio. Inoltre, è necessario trovare soluzioni per particolari esigenze logistiche, ad esempio per il corso pratico di dissezione.
Per lo sviluppo del curriculum, lo strumento di mappatura pagina esternaLOOOP (Lguadagnare OOpportunità, Oobiettivi e Outcomes Platform), sviluppato presso la Charité di Berlino. Consente la mappatura del pagina esternaPROFILI (Principale Relevato Oobiettivi e Fper la valutazione dei programmi di studio. Integrato Learning e Eistruzione in SSvizzera; Catalogo svizzero degli obiettivi di apprendimento in medicina umana, valido dall'1.1.2018) e si è dimostrato uno strumento per la progettazione di un corso di studio coerente. Può essere utilizzato per corsi di studio in diverse discipline.
La scelta dei metodi di insegnamento si concentra sull'attivazione di formati di apprendimento. Formati come la flipped classroom (esempio Genetica molecolare e biologia cellulare) e lo sviluppo indipendente di contenuti didattici in gruppo. Inoltre, gli studenti sono coinvolti nella pratica clinica quotidiana fin dall'inizio, ad esempio durante la settimana introduttiva nel reparto di emergenza di un ospedale (apprendimento contestuale, fallimento produttivo).
Valutazione
Fin dall'inizio del programma, gli studenti hanno fornito regolarmente un feedback sul contenuto e sulla struttura del corso di studio: alla fine del modulo, nelle valutazioni dell'insegnamento e negli incontri mensili con la direzione del progetto. Gli aggiustamenti iniziali si basano anche sul feedback degli studenti. Vengono organizzati workshop con i docenti per coordinare e condividere le informazioni sull'insegnamento (comunità di pratica). La commissione d'insegnamento specifica per il programma, istituita nell'aprile 2018, fornisce un ulteriore quadro per l'ulteriore sviluppo del corso di studio.
Esperienze
Un'organizzazione del progetto chiaramente strutturata (lean) e una buona collaborazione con i dipartimenti interni dell'ETH sono stati molto preziosi per lo sviluppo del curriculum. Ad esempio, alcune lezioni di servizio nelle scienze naturali sono state riprogettate per il corso di studio. Inoltre, alcuni esami vengono svolti online con il supporto del LET.
L'elevato grado di autonomia associato allo status di progetto pilota consente di rispondere rapidamente alle nuove esigenze. La cooperazione con vari ospedali garantisce un curriculum orientato alla pratica.
La settimana introduttiva nel reparto d'emergenza di un ospedale si è rivelata un grande successo, con elevati effetti di apprendimento per gli studenti e un effetto motivante.
Anche i workshop con i docenti hanno dimostrato la loro validità. Permettono l'informazione e lo scambio di esperienze sull'apprendimento supportato dalla tecnologia e lo sviluppo di una cultura del feedback tra i docenti.