ETH&L - Educational teaching hub & lab

Membres du groupe : Julien Barrere, Sasha Cisar, Moritz Gück, Liviana Klein

Déclaration de problème :

Les professeurs et les enseignants, ou plus généralement les enseignants, préparent leur cours en s'isolant des autres enseignants et des étudiants. De cette manière, l'expérience et le savoir-faire des autres ne peuvent pas être utilisés pour améliorer les cours. Cela implique que le seul retour possible des étudiants se fait sur le cours terminé, par le biais de l'évaluation semestrielle.

Solution proposée :

Une nouvelle interaction entre les enseignants et les étudiants pour développer l'enseignement ensemble. Un processus à deux niveaux : la première étape est un événement de rencontre visant à réunir les enseignants et les étudiants intéressés pour travailler ensemble à l'enseignement. Dans le cadre de petites tables rondes organisées autour de projets ou de thèmes d'enseignement, les étudiants et les enseignants intéressés pourraient discuter d'un grand nombre d'aspects liés à l'enseignement. Il permettrait également de promouvoir et de discuter des pratiques d'enseignement innovantes et de susciter des idées pour de futures collaborations. Lors d'une session plénière, des projets d'enseignement innovants de l'ETH Zurich ou d'autres universités seront présentés et exposés.

La deuxième étape est un laboratoire d'enseignement, un espace de type Student Project House pour l'enseignement. C'est là que les enseignants et les étudiants peuvent continuer à développer les projets de la première étape. Le laboratoire d'enseignement est très flexible et évolutif, il peut être adapté aux projets et aux groupes. Il est en interface avec des facilitateurs du LET et des initiatives d'enseignement existantes et bénéficie de leur soutien. Les projets pourraient éventuellement trouver une traduction dans l'enseignement réel et, par exemple, dans les applications Innovedum.

Les étapes suivantes :

Notre enquête a montré un intérêt concret de la part de plusieurs parties prenantes, y compris des professeurs et des personnes liées au développement de l'enseignement. Il serait souhaitable d'étendre l'enquête à un public plus large. L'enquête et les entretiens permettraient de clarifier la nécessité d'un tel projet. Une étape suivante possible serait la planification de la première étape en amont de l'événement pédagogique. En fonction de la réponse, un laboratoire d'enseignement pourrait être planifié pour des projets sélectionnés.

Diapositives de présentation en PDF : TéléchargerETHEL Student Innovedum (PDF, 3 MB)