Corso di laboratorio con progetto coordinato a lezione

Abbiamo introdotto un corso di laboratorio basato su progetti nel 4° semestre del curriculum di scienza dei materiali del Dipartimento di Materiali. Il corso si svolge parallelamente alla lezione di Chimica IV, in modo che gli argomenti dei progetti possano essere ben adattati ai contenuti della lezione.
Invece di istruzioni dettagliate per una sintesi o un esperimento, gli studenti ricevono una breve introduzione all'argomento e un problema da risolvere. In questo modo, devono pianificare il loro lavoro sperimentale in modo ampiamente autonomo, lavorando in gruppi di quattro persone. Gli obiettivi principali del corso sono due: (1) applicazione, approfondimento e ripetizione di aspetti importanti della lezione associata. Ci aspettiamo che il processo di apprendimento dei contenuti delle lezioni sia supportato dal lavoro pratico. (2) Promozione del pensiero critico e del lavoro sistematico in laboratorio. In particolare, vorremmo facilitare la transizione dai corsi di laboratorio classici alla ricerca autonoma (ad esempio, nelle tesi di Bachelor e Master). Riteniamo che i corsi di laboratorio basati su progetti siano un approccio promettente per promuovere l'autonomia degli studenti. Tuttavia, la pianificazione e la gestione di tali corsi può essere difficile e richiede molta più esperienza rispetto ai classici corsi di laboratorio. A nostro avviso, un buon corso di laboratorio può essere realizzato sia con istruzioni classiche sia con un approccio basato su progetti. Tuttavia, i corsi basati su progetti sembrano essere più delicati e a rischio di errore e quindi devono essere ben studiati.

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