Comunicazione al pubblico non scientifico tramite l'Enciclopedia libera di Wikipedia

La comunicazione è molto importante nel mondo accademico. Presentare e confrontare le idee permette di trasferire e migliorare le conoscenze all'interno della comunità. Le pubblicazioni scientifiche e la partecipazione a riunioni scientifiche sono fondamentali per la carriera accademica. L'importanza della comunicazione al pubblico non scientifico è spesso sottovalutata nel mondo accademico, o delegata agli specialisti della comunicazione (ad esempio, i musei). Abbiamo progettato un seminario di lettura per imparare ed esercitarsi nella comunicazione orale dei risultati scientifici pubblicati ai colleghi scienziati e nella comunicazione scritta al grande pubblico utilizzando l'enciclopedia libera multilingue Wikipedia, basata sul web. Quest'ultima è ampiamente utilizzata da persone di diverso pubblico provenienti da tutto il mondo. ? apertamente modificabile e consente aggiornamenti molto rapidi. Condividiamo qui la nostra esperienza didattica con un corso di Scienze della Terra, basata sulle valutazioni della classe e degli studenti.
Durante la seconda metà del semestre autunnale 2017 presso l'ETH di Zurigo, il docente ha tenuto un seminario di lettura di livello M.Sc. da 1 ECTS sull'ampio tema dei Trasferimenti di calore e massa in magmatologia. Hanno partecipato al corso tre studenti del primo semestre e sei del terzo semestre. Tutti gli studenti avevano una laurea in Scienze della Terra, ma sette erano iscritti all'Istituto di Geochimica e Petrologia e due all'Istituto di Geofisica.

A gruppi di due, gli studenti hanno letto un articolo scientifico, lo hanno presentato oralmente ai compagni e hanno risposto alle domande dei compagni. Durante le ultime due lezioni, gli studenti hanno modificato e creato pagine dell'enciclopedia libera Wikipedia in relazione all'argomento del loro articolo. Agli studenti è piaciuto molto creare una pagina di Wikipedia, anche se non l'hanno usata o non si sono fidati dei contenuti di Wikipedia. Avevano poca esperienza di comunicazione con un pubblico non scientifico e hanno pensato che questo esercizio fosse stimolante.
Le valutazioni dimostrano che scrivere di un articolo scientifico in una pagina di Wikipedia è una tecnica di apprendimento meno efficace rispetto alla lettura di un articolo scientifico, alla presentazione orale o alla discussione in gruppo. Tuttavia, contribuisce certamente a memorizzare meglio le informazioni importanti ed è un modo efficace per esercitarsi nella scrittura e nella comunicazione pubblica e scientifica. Come interessante effetto collaterale per la parte scientifica, ha il potenziale di raggiungere un'ampia comunità internazionale. Con questo contributo, desideriamo incoraggiare i colleghi delle Scienze della Terra e non solo a insegnare ai loro studenti come comunicare la scienza ai colleghi scienziati e al pubblico non scientifico.

Articolo pubblicato: pagina esternahttps://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2019.00015/full