?cole d'hiver E4D sur les défis mondiaux de l'eau

Le programme de trois semaines s'est concentré sur trois thèmes clés du Global Water Challenge : Water & Health, Water & Food, et Water & Energy. Les étudiants en master et en doctorat ont passé la première semaine dans différents lieux du canton de Berne, suivie de deux semaines à l'ETH Zurich. En plus des conférences ou des excursions quotidiennes, les participants ont travaillé en petits groupes sur trois études de cas consacrées aux trois thèmes clés, en modélisant des solutions pour la Bolivie, la Chine et la Zambie. Les participants ont appris les complexités des politiques de l'eau et ont été mis au défi d'évaluer les solutions techniques dans un contexte social plus large.

Des experts d'organisations académiques et de recherche suisses ont partagé leurs connaissances avec les étudiants : des experts de l'ETH, de l'Institut fédéral suisse des sciences et technologies aquatiques EAWAG, de la School of Agricultural, Forest and Food Sciences HAFL, et de l'Université des sciences appliquées et des arts de la Suisse méridionale SUPSI, ainsi que des experts d'organisations telles que l'UICN (Union internationale pour la conservation de la nature), le WWF (Fonds mondial pour la nature), et la SDC (Agence suisse pour le développement et la coopération).

Cette école d'hiver était la première des trois écoles d'hiver du programme "Engineering for Development (E4D) - Science & Technology for the South". L'objectif du programme E4D est de promouvoir le développement de produits et de méthodes qui sont directement pertinents pour l'amélioration des moyens de subsistance des populations pauvres dans les pays en développement. Par conséquent, l'école d'hiver visait à exposer les participants à des thèmes sélectionnés de grande importance dans E4D et à les préparer à développer des solutions adaptées au contexte.

Le programme, financé par la Fondation Sawiris pour le développement social,Le programme de l'E4D, qui comprenait des bourses d'études pour les étudiants des pays à faible revenu qui n'auraient pas pu participer autrement, s'est révélé très utile. Au total, 14 pays étaient représentés et la moitié des participants étaient des femmes.

L'école d'hiver a offert un environnement dans lequel les étudiants ont pu travailler ensemble dans des équipes interdisciplinaires et interculturelles. Ils ont beaucoup appris les uns des autres, car ils venaient d'horizons universitaires différents, tels que la physique, la géologie, le génie hydroélectrique, l'architecture paysagère et l'aménagement du territoire, la science de l'eau, le génie mécanique et la nutrition et la santé. Les différents contextes éducatifs et les performances élevées de l'étudiant ont apporté une grande valeur au travail de groupe, ce qui a permis d'obtenir des résultats de grande qualité.

Les participants ont profité de cette opportunité pour élargir leurs réseaux, démarrer des collaborations, se familiariser avec la recherche à l'ETH, et réfléchir à leur avenir en tant que professionnels du développement dans le cadre des "Global Water Challenges".